الموضوع
:
[ وسائل تعليمية] 000تُعينكِ اختي المعلمة
عرض مشاركة واحدة
كتبت : ღ♥ بسمة الحياة ღ♥
-
[ وسائل تعليمية] 000تُعينكِ اختي المعلمة
السلامُ عليكم ورحمةُ الله وبركاتُه ..
حيّاكُم الله غالِيتي .
حيّا الله الفِئة الغالِية على قلُوبنا :
فِئة >>
[ المُعلمـــات ]
<<
وسائل عمَلِية
للمواد الدِراسية
>>
وسائل عاامة
لِكي نُسهل عليكِ أختي المٌعلمة بعض الوسائِل التعليمية
التِي تُعينكِ على إيصال المعلُومة بِوِسيلة سَهلة ومُمتِعة بإذنِ الله تعالى
فكُوني معنــا وتجولِي فِي
رِحاب
هذا الموضُوع .
الوسِـــ[ الأُولَــى]ــيلة :
1ـ الكِتـــابة على اللوح :
مِن الأُمور التِي تُساعد الطاِلبة على تَذكُر المعلُومة
هِي وسيلة الكِتابة .
مِن الأمُور أيضاً التِي يجِب على المُعلمة الإنتباه إلِيها :
أـ
أن يكُون الخَط واضِح أثناء الكِتابة على اللوح .
ب ـ
تَرك الكلِمة المكتُوبة مُدة طوِيلة حتى تستطِيع الطالِبة الإِستِيعاب .
ج ـ
لون الكِتابة لهُ تأثير كبِير جداً
على ذِهن الطالِبة
فلينتبه المُعلمة على أن تكُون الكلِمات الهامَّة مَكتُوب
بِلون فاتح [ كاللون الأحمر] مثلاً .
والكلِمات الغير هامة بِاللون الأسود وهكذا .
د ـ
الإِشادة إلى المعلُومات الهامة بِرسم
دوائِر أو خطُوط حَول المعلُومة .
2 ـ صوت المُعلمة:
أ ـ يَتنقل ماَبين رفع الصوت وخفضِه .
ففي المعلُومات التي تتطلب حِفظاً واستِيعاباً يرفع المُعلمه
صوتها
ومِن المُهم أن يكُون قبل المعلُومة الهــامة :
[وقفــــة بسِيطة] تستطِيع الطالِبة الإنتباه إلى مابَعد الوقفة
.
ب ـ يَجب أن تنتبه المُعلمة لِدرجة وُضوح الصوت
فوُضوح الصوت مِن المُتطلبات الضرُورية التي يجب توفرها عِند
كُل مُعلمة
.
جـ ـ إستخدام > الوقفات < كما ذكرت سابِقاً .
3ـ الحــركة :
تُعتبر الحركة ضرُورية لِجذب الطاِلب للإنتباه .
فِعندما يكُون المُعلمة على وتِيرة واحدة من الحركة
فإنه يبعَث رُوح الملل والكسل لدى الطُلاب .
4ـ نَظرة المُعلمة :
هذهِ النُقطة من أشد النُقاط حساسِية
وأكثرها صُعوبة
عِند المُعلمات .
مع أنها تُعتبر من أهم النُقاط التِي تُؤثر على الطالِبة
وتدفعُها
إلى الإصغاء والإنتباه .
بعض المُعلمات لديها أسلُوب خـاطئ من هذهِ الناحِية ,
لأنهُ يتركز ناظِرية على طالِبة أو طالِبتين أو قد يُركز على الطالِبة المُتفوقة فقط ..! وهُي
بِهذهِ الحالة يتؤثر على الطُلاب من الناحِية النفسية .
رسالة من طالِبة :
عندما كنت في المدرسة في الصف الأول ثانوي كانت عندنا أستاذة
أحياء تقهررني
لية ؟
لأنها لما تجي الحصة تجلس وتناظر الطالبة [ ...] وبس وانا لما أشارك أو شيء ما تعطيني بال ..!!
أنا يهمني لما المعلمة تناظرني أثناء الدرس لأني
أحس أنها مهتمة فيني وتهتم لتفوقي .
بس للأسف لما تسفهني بنظرها أحس أني مالي وُجود
في الفصل ويبدأ هاجس الكسل واليأس يتسلل في نفسي
مِن المُهم وأختي المُعلمة:
أن يكُون هُناك تنويع فِي شرح الدرس
فمــرة يكُون الشرح عن طريق
البرو جكتر
وهُو [ وسِيلة من وسائِل التعليم الناجِحة جداً ]
وأيضاً
إستِخدام
معمل الحاسب
لِشرح الدرس كوسِيلة من وسائِل التغيير .
وبِهذا تكُون الطالِبة غير مكتُومة فِي الفصِل , وهذا مما يجعل الطالِبة
مُتحمِّسة لأخذ الدرس فِي هذا المعمل
أيضاً الخُروج لِساحة المدرسة الخارجية
لأخذ الدرس فِي الجــو العليل
إذا كَان موضُوع الدرس خـاص بِالكُتب والقِراءة
فلا تنسى أن يكُون الدرس فِي
[ مكتبـــة المدرسة ]
وهذهِ المراحل تتم على أيام مُتعددة بِحيث مرة فِي الأسبُوع
يتِم تغيير المكان لِلترويح وتغيير الجو .
فالنفس تكل وتمل من المكان لو كُرر العمل فيه .
ولا أُخفِيكم عِلماً أن الصلاة حتى يجب أن يتم تغيير المكان عِند كُل
فرض حتى لا تمل النفس وتكل .
[[ التشجيــع ]]
من المُهم على المُعلمة أن تقُوم بتشجيع الطالبة المُتفوقة
وأن يُشيد بإسمه على زُميلاتها كي تزيد في حماسها
ويكون دافِعاً لِزُمليلاتها على تقلييدة ومُنافستها بُغية إشادة المُعلمة بِهداياه و وو ..!
إستِخدام المُسابقات الثقافية المُتعلقة بِنفس المادة
لِزيادة الرصيد الثقافي لدى الطُالبات
.
إستخدام اللوحات الورقية المُعلقة على السبُورة
التي يكُون فيها رُوح حماسية وتفكير
وهذهِ خاصة لِطُلاب المدارِس الإِبتدائية
فِكرتها
:
تقُوم الطالِبة بترتيب الكلمات المُفيدة وإن استطاعت ترتيب كلمة مُفيدة
واحدة نالت هدية من المُعلمة
لا تنسي أختي المُعلمة استخدام اللوحات الورقية المُعلقة على السبورة
لِتوضيح معلومات هامة -
أتمنى أن أكُون أفدتكُم .