شرح استراتيجيات التعلم النشط ـ استراتيجية تركيب المعلومات 1439 هـ
مجتمع رجيم / التربية و التعليم
كتبت :
الأميرة الصغيرة
-
شرح استراتيجيات التعلم النشط ـ استراتيجية تركيب المعلومات 1439 هـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شرح استراتيجيات التعلم النشط / استراتيجية تركيب المعلومات
خطوات الاستراتيجية :
1ـ يقدم المعلم المعلومات للمجموعات بأظرف مغلفة تحتوي
2ـ بطاقات لاصقة أو يعرضها على السبورة.
3يقوم المعلم بشرح خطوات التمرين ويحدد وقتاً للحل.
4يمنع التحدث بين أفراد المجموعة ولكن يحق لهم التواصل بالإشارة.
5عند انتهاء وقت التمرين يسمح المعلم لأفراد المجموعة بالمناقشة فيما بينهم والتأكد من الإجابة وتعديلها دون النظر للكتاب المدرسي.
6يعرض الناطق الرسمي للمجموعة الإجابات على المعلم والذي يقوم بدوره بالتأكد من الإجابة.
7يطلب المعلم من كل طالب منفرداً تخطيط وتظليل المعلومات بالكتاب المدرسي أو المصدر.
الهدف من استراتيجية تركيب المعلومات
1تركيب وتحليل المعلومات.
2استخدام لغة الجسد (الحل بدون صوت).
3المناقشة بين أفراد المجموعة والمراجعة والتصحيح.
4لا يوجد مجموعة فائزة إنما القصد الوصول للمعرفة والتعاون.
5تخطيط المعلومات الواردة في المصدر (الكتاب).
6إضفاء جو من المتعة والمرح.
عزيزي المعلم،
يمكنك استخدام هذه الاستراتيجية
في الدروس التي تحتوي على المفاهيم والمصطلحات كما في (الاجتماعيات والعلوم)
وفي دروس المفردات والثروة اللغوية كما في
(اللغة العربية واللغة الإنجليزية)
وفي الاستشهادات كما في(التربية الإسلامية)
وفي المقارنة كما في (الرياضيات )
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شرح استراتيجيات التعلم النشط / استراتيجية تركيب المعلومات
خطوات الاستراتيجية :
1ـ يقدم المعلم المعلومات للمجموعات بأظرف مغلفة تحتوي
2ـ بطاقات لاصقة أو يعرضها على السبورة.
3يقوم المعلم بشرح خطوات التمرين ويحدد وقتاً للحل.
4يمنع التحدث بين أفراد المجموعة ولكن يحق لهم التواصل بالإشارة.
5عند انتهاء وقت التمرين يسمح المعلم لأفراد المجموعة بالمناقشة فيما بينهم والتأكد من الإجابة وتعديلها دون النظر للكتاب المدرسي.
6يعرض الناطق الرسمي للمجموعة الإجابات على المعلم والذي يقوم بدوره بالتأكد من الإجابة.
7يطلب المعلم من كل طالب منفرداً تخطيط وتظليل المعلومات بالكتاب المدرسي أو المصدر.
الهدف من استراتيجية تركيب المعلومات
1تركيب وتحليل المعلومات.
2استخدام لغة الجسد (الحل بدون صوت).
3المناقشة بين أفراد المجموعة والمراجعة والتصحيح.
4لا يوجد مجموعة فائزة إنما القصد الوصول للمعرفة والتعاون.
5تخطيط المعلومات الواردة في المصدر (الكتاب).
6إضفاء جو من المتعة والمرح.
عزيزي المعلم،
يمكنك استخدام هذه الاستراتيجية
في الدروس التي تحتوي على المفاهيم والمصطلحات كما في (الاجتماعيات والعلوم)
وفي دروس المفردات والثروة اللغوية كما في
(اللغة العربية واللغة الإنجليزية)
وفي الاستشهادات كما في(التربية الإسلامية)
وفي المقارنة كما في (الرياضيات )
